МОН інформує про реалізацію національної стратегії розвитку інклюзивного навчання в дошкіллі
Рівні можливості в освітній сфері без дискримінації — один із головних пріоритетів МОН.
Протягом останнього десятиліття активно просувається інклюзивне навчання в дошкіллі у зв"язку зі стрімким зростанням кількості дітей з особливими освітніми потребами та створенням інклюзивних груп.
Тепер у межах Національної стратегії розвитку інклюзивного навчання до 2029 року та операційного плану з її реалізації на 2024–2026 роки їхня кількість зростатиме.
За даними Держстату, на кінець 2023 року функціонувало 7 102 інклюзивних груп, де навчається 13 281 дитина з особливими освітніми потребами.
Для порівняння, у 2017 році таких груп було лише 578.
На підтримку дітей з особливими освітніми потребами держава виділяє субвенцію.
Також МОН визначило заходи для забезпечення якісної дошкільної освіти та розвитку потенціалу кожної дитини.
Які питання вирішують нині:
відсутність індивідуалізованих методик і допоміжних засобів для навчання;
нестача кадрового потенціалу та належного рівня підготовки педагогів;
фізична недоступність садочків.
Шляхи розв’язання:
розроблення планів забезпечення територіальних громад фахівцями за спеціальністю 016 Спеціальна освіта та формування регіонального замовлення на їхню підготовку / перепідготовку;
моніторинг та оцінювання якості інклюзивного навчання в садочках;
внесення змін до схем тарифних розрядів асистента вихователя;
оцінювання потреб територіальних громад у супроводі під час інклюзивного навчання (асистент дитини);
забезпечення доступності закладів дошкільної освіти та наявності ресурсних кімнат;
належна методична підтримка та підвищення кваліфікації педагогічних працівників для роботи з дітьми з ООП;
дослідження роботи команд психолого-педагогічного супроводу в умовах інклюзивного навчання;
забезпечення наступності між рівнями освіти здобувачів освіти з особливими освітніми потребами.
Здійснення Національної стратегії дозволить забезпечити якісну дошкільну освіту для кожної дитини з ООП з урахуванням її індивідуальних потреб, а також сприятиме розвитку її потенціалу.
Реалізація заходів здійснюється Міністерством освіти і науки України в межах Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні.
Стратегію розроблено за ініціативою першої леді Олени Зеленської.
