МОН презентує проект нового закону «Про професійну освіту»

МОН презентує проект нового закону «Про професійну освіту», який закладе основу для майбутніх змін у сфері.
 Законопроект вже опублікований на сайті МОН для громадського обговорення, яке триватиме до 2 травня 2024 року.
Ухвалення закону зумовлене потребою економіки у кваліфікованих кадрах, а також запитом на фахівців для майбутньої відбудови. У законопроекті описані зміни, що стосуються активного залучення бізнесу до освітнього процесу, розширення автономії закладів, поліпшення освітніх програм, дерегуляція сфери, а також оновлення термінології. «Ми хочемо зробити багато революційних кроків у трансформації професійної освіти, щоб забезпечувати нашу економіку кваліфікованими фахівцями, які будуть підтримувати розвиток та відбудову нашої країни.
Для цього необхідно розвивати, осучаснювати та модернізувати профтехи, а також трансформувати систему освіти.
Один із кроків – зміна законодавства.
До розробки законопроекту “Про професійну освіту” ми залучили бізнес та освітніх експертів, щоб врахувати виклики та потреби ринку, актуалізувати освітні програми, щоб у результаті побудувати сучасну та гнучку систему професійної освіти», - зазначив Віце-прем"єр-міністр з інновацій, розвитку освіти, науки та технологій – Міністр цифрової трансформації Михайло Федоров. У новому законопроекті пропонують більше залучати бізнес до освітнього процесу через створення в закладах колегіального органу управління наглядової ради, участь у розробленні нових кваліфікацій, призначені керівника тощо. Документ також пропонує розширити автономію закладів через можливість здійснення ними господарської діяльності — як державне (комунальне) некомерційне підприємство. Розглядається також введення єдиного рівня професійної освіти (освітньої кваліфікації) та єдиного типу закладу – професійного коледжу. «Сьогодні професійна освіта досі регулюється законом 1998 року, який лише частково враховує останні зміни в законодавстві про освіту.
Водночас потреба в запровадженні нових підходів і моделей для навчання за професіями надзвичайно зросла.
Саме тому ми розробили новий законопроект, який враховує і попередній досвід, і нові вимоги ринку праці та економіки.
Новий закон, серед іншого, відкриває перед бізнесом унікальні можливості для активної участі у процесі майбутніх спеціалістів», — зазначив Міністр освіти і науки Оксен Лісовий. Документ також акцентує увагу на поліпшення освітніх програм та навчальних планів.
Зокрема, здобуття професійної освіти за освітніми програмами старшої профільної школи професійного спрямування. Важливою зміною є також дерегуляція і дебюрократизація системи професійної освіти.
Такі зміни планують запровадити через гарантування можливості здобуття професійної освіти без прив"язки до місця реєстрації, чіткий поділ повноважень органів управління у сфері та складання освітніх програм на основі професійних стандартів та скасування атестації закладів. «Новий законопроект є необхідним інструментом для посилення реформи професійної освіти в Україні.
Він допоможе окреслити законодавчу рамку для нових змін у системі, об’єднавши попередній досвід у сфері з сучасними вимогами ринку праці та економіки в Україні.
Особливий акцент, звісно, буде на максимальній інтеграції роботодавців до взаємодії із профтехами, а також на спрощенні регуляції сфери, що зробить заклади автономнішими та підсилить їхню відповідальність за освітній процес», — прокоментував заступник Міністра освіти і науки України з питань цифрового розвитку, цифрових трансформацій і цифровізації Дмитро Завгородній. У законопроекті також пропонують оновити термінологію, зокрема змінити назву сфери з «професійно-технічної» на «професійну», «кваліфікованого робітника» на «спеціаліста», а також відійти від поняття «учень», замінивши на «студент». Законопроект «Про професійну освіту» розроблено за експертної підтримки Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій, Федерації роботодавців України, програми ЄС «EU4Skills: Кращі навички для сучасної України» та швейцарсько-українського проєкту «Децентралізація для розвитку демократичної освіти».